“小学现行教材《我的战友邱少云》课文有些情节失真。”3月18日，安陆市乡村教师廖忠明，将疑问向有关部门进行了反映。
　　《我的战友邱少云》，是现行小学语文教材第九册的课文。廖忠明说，至少有三处内容不符合军事常识。邱少云在投入战斗前被烧死，他随身携带的武器(如手榴弹、爆破筒)在燃烧过程中为什么不爆炸？邱少云是如何做到至死不暴露目标？他的武器是怎样处理的文中只字未提。
　　课文内容不符合战争逻辑。邱少云埋伏的地点距敌人只有60多米，能听到敌人的讲话声，这让人疑问。烈火在邱少云身上燃烧半个多小时，居高临下的敌人大白天为什么不能发现目标？
　　文中数据表达模糊。一个“中午时分”就是几个小时的误差，“整个潜伏部队究竟是多少人？在一个山坡的草丛中能潜伏一支多大的部队？歼灭了全部敌人”，也不知道是多少。这些数字成年人都不知所云，何况是小学生。
　　以上疑问，在抗美援朝随军记者郑大藩当年采写的通讯《伟大的战士邱少云》中都不存在。廖忠明拿出郑大藩的人物通讯复印件。记者看到，繁体字竖排的通讯中，介绍邱少云的事迹十分清楚，没有小学课本中的漏洞。廖忠明建议，教育部门应对这篇课文进行修改。

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哪真是报道咋样呢？和教材《我的战友邱少云》课文有什么不同，应该一起贴出来